PINAR TASARIM MUCİTLERİ ATEŞBÖCEĞİ 23 NİSANI ETKİNLİKLER İLE KUTLADI 

PINAR TASARIM MUCİTLERİ ATEŞBÖCEĞİ 23 NİSANI ETKİNLİKLER İLE KUTLADI  yeniyolgazetesi.com
Haber Merkezi

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Adıyaman’da çeşitli etkinlikler ile kutlandı.


Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı Pınar Tasarım Mucitleri Ateşböceği Şehit Yunus Gül Ortaokulu 23 Nisan Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramını coşkuyla kutladı.
Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı Pınar Tasarım Mucitleri Ateşböceği Yöneticisi Selvi Kızıl, tarafından organize edilen etkinlikler ile Şehit Yunus Gül Ortaokulu 23 Nisan Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı dans, şiir, palyaço gösterisi, çuval oyunlarının yer aldığı etkinliklerle coşkuyla kutlandı. 


Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı Pınar Tasarım Mucitleri Ateşböceği Yöneticisi Selvi Kızıl etkinliğe ilişkin açıklamasında; “Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı olarak, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı büyük bir coşkuyla kutladık. Çocuklarımızın neşe dolu bir gün geçirmesi amacıyla düzenlenen etkinlikler kapsamında çeşitli gösteriler ve aktiviteler gerçekleştirildi. Etkinlik programımızda; gönüllülerimizin hazırladığı palyaço gösterileri, çocuklarla birlikte yapılan dans etkinlikleri, gönüllü çocuklarımızın sunduğu şiir dinletileri ve çeşitli oyunlar yer aldı. Etkinlik boyunca çocuklarımız hem eğlenmiş hem de bu özel günün anlam ve önemini daha yakından kavrama fırsatı buldu.
Gönüllülerimizin özverili çalışmaları ve çocuklarımızın içten katılımıyla 23 Nisan coşkusu, vakfımızın değerlerine uygun olarak sevgi, saygı ve dayanışma duygularıyla yaşattı. Bu anlamlı günde emeği geçen tüm gönüllülerimize ve katılım sağlayan çocuklarımıza teşekkür eder, Atatürk’ün çocuklara armağan ettiği bu güzel bayramın daha nice yıllar aynı heyecanla kutlanmasını temenni ediyorum.” ifadelerini kullandı.
 Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı Pınar Tasarım Mucitleri Ateşböceği şimdiki durağı olan Şehit Yunus Gül Ortaokulunda çocuklara nitelikli eğitime davet destek olarak maker araçları ( 3 boyutlu kalem, 3 D baskı, twin setleri ) tanımaları ve sürecin sonunda bu araçları kullanarak gerçek hayatta karşılaştıkları sorunlara çözüm üretecekleri bir proje geliştirmelerini amaçlıyor.